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Formation à
l'Art de l'Enseignement

Edition #1 - 2ème session


Projet  Formation en pédagogie de la danse
Porteurs projet  Jant Bi / Ecole des Sables, CDC La Termitière, eeg-cowles Foundation / C'est Comment
Lieu  CDC La Termitière, Ouagadougou, Burkina Faso
Formateurs  Patrick Acogny (SEN-FRA), Bienvenue Bazié (BFA), Lila Greene (USA), Emmanuelle Lyon (FRA), Sherry Sable (USA-FRA)
Bénéficiaires 19 danseurs/ses (Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Mali, Sénégal et Togo)
Durée  24 jours
Période  09/2017

Deuxième session de formation pour les 19 danseurs/ses ayant suivi la première phase en 2016 à l'Ecole des Sables au Sénégal.
 

L’École des Sables, le CDC La Termitière & eeg-cowles Foundation / C’est Comment s’unissent pour proposer pour la première fois en Afrique de l’Ouest une Formation à l’Art de l’Enseignement de la Danse. Ce programme complet en pédagogie de la danse pour l’enfant et l’adulte d’une durée totale de 13 semaines de formation sur deux ans à destination de 19 danseurs se déploie en deux phases : 9 semaines à l’École des Sables au Sénégal (rentrée 2016) & 4 semaines au CDC La Termitière au Burkina Faso (rentrée 2017). Une telle formation répond à un réel besoin : l’enseignement de la danse est une réalité professionnelle et économique pour de nombreux danseurs africains qui n’ont pourtant jamais été accompagnés dans une réflexion pédagogique.

L’objectif de cette 2ème session est de réunir les participants un an après afin d’assurer le suivi de leurs acquis et d’avoir le retour de leurs expériences d’enseignements suite à cette formation.
RENFORCEMENT DES NOTIONS ACQUISES LORS DE LA PREMIÈRE SESSION : Les 9 semaines de formation en 2016 ont été riches et chargées et une piqûre de rappel s’impose un an après.
DISCUSSIONS ET RETOURS SUR LES EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENTS VÉCUES DEPUIS 2016 : Les porteurs du projets sont en contacts réguliers avec les participants de 2016. Il est essentiel de continuer à les suivre et d’avoir leurs retours sur leurs expériences d’enseignants sur l’année écoulée afin de connaître l’impact qu’à eu le programme sur leur manière d’enseigner :
- de quelle manière cette formation a impacter leurs expériences d’enseignants ?
- quelles difficultés ils peuvent encore rencontrer et comment y répondre ?
- quelles sont les nouvelles approches qu’ils voudraient développer dans ces expériences ?